不論是在組織內或是在學校只聽「老師說」、「主管說」的被動學習，對於個人成長可能有限，但若是有一群夥伴一起建立學習型組織，就能提高大家的主動參與感，甚至是產能。MIT史隆管理學院高級講師彼得．聖吉在他的著作《第五項修練》當中，首先提出了學習型組織（Learning
Organization）的概念，他認為企業應該建立此一系統，讓員工持續有input，才能提高產值並維持競爭力。那麼，我們該如何打造屬於企業或個人的學習型系統呢？
在《超高效學習力》課程中，500大企業指定授課名師許景泰，就告訴你如何以這四步驟建立學習型組織，讓沒時間學習或看不見學習成效的你，也都能找到屬於自己的一套學習模式，並大大提高產值！
一、了解使命，並建立心態
了解學習的使命，也就是問自己：「我做這件事的初衷是什麼？」在學習一件事物前，你一定要有辦法講出自己的核心目的，而不是一昧地埋頭苦幹。舉例來說，如果你想成為一位導遊而去學習語言，那你的使命應該定位在成為一個國際導遊，而不是學好英文。
而在心態的建立上面，不應只拘泥在金錢或物質上的報酬，你必須找到熱情所在，也就是不管花多少時間、不計報酬，你都願意持續做下去，這就是心態體系的建構。
二、找到能提供反饋的環境
一個好的學習環境，最重要的就是當中的學習系統，就像是有一個強大的團隊在一旁陪你成長。舉例來說，享譽盛名的第一學府哈佛大學，其實倒也不是老師厲害，而是裡頭的學生都很優秀，由全體成員、教材、師資、學習氛圍所建構出來的整體性，使得這個系統能夠更加蓬勃。所以說，你周遭的環境與團隊強不強，決定了你的反饋系統紮實不紮實。
三、簡化重複性事情、提高產值
像是那些既不重要又不緊急的事務，就盡量交給其他人去處理；如果是不重要卻緊急的事情，請盡可能地將它簡化，快速把它解決掉。例如說某件任務你有三小時的時間可以完成，你就要想辦法把它變成只佔用你兩小時，如此一來，這多出來的一小時就可以拿去做產值更高的事情。提高產值的關鍵就是，在那些重複且繁瑣的事情當中爭取時間：讓低產值的事物快速而有效的解決，多的時間拿去做更高價值的事情。
四、拆解一次性事件、從中學習
所謂的一次性的事件，就好比是在工作上接到的一個特殊專案，它可能今年就會結束了，且以後不會再有。而要想在這個專案上將學習成果最大化，你必須要「刻意練習」，也就是局部性地拆解這個專案，並針對某個部分去強化，思考可以怎樣在每一個環節做好，進而達成極致。（延伸了解：該如何擁有「超高效學習力」？知道這4個驚人的習慣養成術，你的微習慣也能創造巨大效果！）
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