許多人認為，只要肯拚命學習，沒有學不好的事情。但是，你是否經常覺得明明花了很多心力學習，卻差別人一大截？花了大量的時間，練習一個技能，卻無法職場中實際操作，彷彿跟沒學過一樣？
對於學習者，若沒有掌握正確的學習驅動力，光是埋頭苦幹，用自認有效的方式學習，往往造成效果不彰，最終失敗收場。
SmartM大大學院創辦人許景泰（Jerry），將以精闢的見解，分析在學習過程中，你最需要釐清的「三大引擎」，幫助你在追求進步時，用最聰明的方式，快速抵達你想達成的目標！（延伸學習：如何透過20/80法則，快速打造學習專注力）
不只做擅長的事，而是做「應該做」的事
有位汽車銷售員，他口齒清晰，總是把產品的功能背得滾瓜爛熟，但業績老是排行倒數。雖然了解產品是他擅長的事，然而，他應該要實際去接觸大量的顧客，並持續性的觀察每位買車的客戶，並紀錄他們從踏進門口到離開的每一項細節，做為學習銷售的筆記。
於是，他能快速歸納出各個年齡、職業購車的需求，在下一次遇到符合條件的客人時，就能馬上應變，不再只是個產品說明書的「讀稿機」。
學習過程中，不只是要做好工作表面上的事，而是要做出針對問題本質的行動，才能有效實際應用，解決問題！
積極分享所學，讓緊迫感成為你的油門
好不容易讀完一本書，總是納悶：明明都理解書中知識，卻無法真的運用到職場。
吸取大量的知識，如果沒有經過消化再輸出的過程，往往導致學習無效。看完一本書，不代表真正讀懂它。這時候，如果可以要求自己和別人分享知識，就能創造「使用知識」的急迫性。與朋友、同事們分享讀到的內容，或是發佈在社群網站上，立即檢視自己是否能完整的說給對方聽。如此一來，不只能活用所學，更能在與好友們交流知識時，激盪出更多火花。
將學習利益化，找到最大的「誘因」
利益不單指金錢的獲取，更重要的是那些看不見的利益、買不到的經驗。例如：許多經理、老闆都會報考EMBA，重點不在於那張證書，而是和同學們做職場經驗分享的過程中，累積合作的機會價值，或是利益交換的價值。在學習過程中，若能找到這份價值，就能讓你與學習的團體更為緊密，彼此在交流中互補，這些外在的學習，遠比課堂上的知識，更讓你有學習的動力。
學習並非是埋頭苦讀，而是需要理解推動你的驅動力，改變對學習的刻板印象。如此一來，不論是學銷售、英文、做菜等等，你都會發現它是有一條聰明的捷徑可以走的！（延伸學習：如何善用微學習技巧，不再抱怨沒時間學習）
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